Истина против реальности - часть 2
22 мая 2013
| Теги: | интеллект, мыслительный процесс, истина |
Интеллект против человека
Необходимо понять причину, почему события или вещи, имевшие для нас огромное значение, внезапно теряют смысл? Или наоборот, нас несоизмеримо сильно тянет к людям, которых мы никогда не видели или до недавнего времени отрицали своим богатым человеческим разумом. Что, в конечном счете, заставляет нас менять свой жизненный путь, насыщая его новыми событиями и персонажами? Где таится неведомая сила нашего бытия с источником решения всех жизненных ситуаций? Источник - Эзотерика. Живое Знание
Существует множество идей, теорий, гипотез, научных методов для раскрытия законов мира и роли в нем человека. Ученые постоянно исследуют разные стороны жизненных вопросов, основываясь на определенных фактах; духовные наставники предлагают некоторые другие эзотерические объяснения жизненных проявлений. Все на самом деле относительно. Одни утверждают лучше быть материально состоятельным для получения жизненного блага. Другие отказываются от всевозможных ценностей с целью прийти к истине и пониманию единого смысла. Наша задача создать для себя собственную идеологию мышления, которая подходит для конкретного человека, согласно внешним обстоятельствам, месту и времени. Не нужно отправлять себя в монастырь, главное жить в настоящей реальности, строить жизнь всеми доступными методами, сведя к минимуму разрушительные или безумные жизненные пути. Для каждого человека определяется своя система выживания или просветления, согласно его уровня развития и интеллекта. Система, разработанная некоторым, даже самым умным учителем, не может быть опорой или библией для каждого. Необходимо жить в том мире, который здесь и сейчас. Не строить радужных надежд в поисках места на планете где все будет идеально прекрасно. Нужно понимать, — этого не будет никогда, но максимально приблизиться к такому состоянию возможно. Главное сложить для себя понимание, выработать необходимый интеллект, как базу для ориентирования в реальном мире, и разработать систему собственной жизни, расставив все на свои места, как в голове, так и в нашем физическом теле. В предложенном материале мы рассмотрим наиболее приемлемую методику для самостоятельного совершенства тела и разума, целью, которой является приблизить нас к нашей собственной реальности, сведя к минимуму все ложные жизненные представления. Весь материал дается в виде указателей и примерной схемы для построения уже собственной картины мира, потому что за нас никто не сможет сделать лучше, чем мы сами; если только натолкнуть на путь, а дальше....
Вся история человеческого развития не является просто последовательностью исторических событий, это система развития человека как сущности, полноценной личности, где основной задачей является развитие человеческого интеллекта, как системы управления и развития для самой личности.
Человек появляется в этот мир наделенный узкой инстинктивной программой. На некотором отрезке времени он является простой машиной по переработке продуктов питания, находясь под изначальным полным контролем родителей. Сам по себе ребенок не понимает, какие продукты лучше или хуже, где находится туалет, — ему все равно. Пока, через некоторое время не наступает этап осознания своего действия, места и времени. Более простая программа инстинктов переходит под контроль некоторого мышления. На протяжении развития все системы связи с внешним миром работают очень интенсивно: зрение, слух, осязание, восприятие окружающих предметов, постоянно передавая организму массу информации. Система зрительного восприятия мозга развивается гораздо раньше и быстрее зон, ответственных за развитие речи. Речь сопровождает восприятие уже готовых образов, а далее происходит их словесное выражение. Исходя из генетической информации и картины внешней реальности, формируется обычное человеческое мышление.
Мышление человека это только механизм к формированию нашего внутреннего интеллекта. Оно формируется несколькими этапами. На первом этапе развития формирование логических законов мышления еще не завершено, это более ранний этап развития. Причинно-следственные связи уже осознаются разумом, но сущность их выступает в некоторой мистифицированной форме, в виде сказочных персонажей или потусторонней силы. Все происходящие процессы осознаются как процессы, происходящие под покровительством или противодействием незримых сил. Такая начальная форма интеллекта называется паралогическое мышление.
Далее формируется логическая составляющая нашего общего интеллекта. Логический ум стремится к достижению истины процессом познания из знаний, полученных ранее, знания, полученного разумом. Мы получаем набор информации, строя логические цепочки рассуждений для приближения к истинной картине понимания всех вещей. Логическое мышление особенно словесно-логическое использует последовательные логические конструкции, собирает все в виде конструктора из готовых деталей и представляет собой уже наиболее поздний этап развития мышления человека. Весь приобретенный опыт получает обозначение словом, мы рассуждаем, думаем, продолжая жить по какой-то схеме, пока мозг не начинает беспокоиться, задавая себе бесконечный вопрос о смысле нашего бытия.
Схема бытия, так же как и мышление находится вне человеческого тела. Наши центры мышления и памяти не находится в коре головного мозга. Эти центры должны занимать большую часть площади коры, но современными научными методами они не были обнаружены. Во вторых скорость переноса информации мышления не может быть реализована путем передачи нервных импульсов по нейронным сетям. Остается только одно: данные механизмы могут осуществляться только на полевом энергоинформационном уровне, в непосредственной связи с некоторого рода внешней интеллектуальной структурой.
Наше мышление не может управлять нашей жизнью, оно ее только осознает, двигая нас к определенной точке, где все наши жизненные потребности реализуют себя наилучшим образом. Обедать с хорошей кампанией в ресторане гораздо удобнее, чем перехватить кусок хлеба на бегу. Так, шаг за шагом мы взрослеем, становимся сильнее, и даже если получаем комфортное место для жизни, какой во всем смысл? Может мы просто стали мыслительными, более качественными машинами по переработке тех же продуктов питания? То есть посредниками между химической энергией продуктов питания и биологической энергией сознания или мысли. Наше мышление, будь оно интуитивное или логическое, не создало нам даже указателя, для кого, каких целей, в итоге нужна вся наша энергия, и куда теперь ехать на нашей комфортабельной человеческой машине.
Начинать поиск смысла лучше с понимания общей картины мира, выявить ее интеллектуальную природу, как базу развития, а далее раскрыть собственное представление действительности.
Всеми моментами нашей жизни управляет интеллектуальная структура. Будь это система знаний, созданная человеческой действительностью или та, что с трудом поддается общепринятому мышлению или восприятию. Интеллект это устойчивая система умственных проявлений. В. Штерн, в западной психологии рассматривает понятие интеллекта как биопсихическая адаптация к различным обстоятельствам жизни. Иначе говоря, ориентирование человека в жизненном пространстве.
Р. Фернандес определяет интеллект как способность воспринимать абстрактные понятия, устанавливать их взаимосвязь, судить о них. Эта чрезвычайно сложная психическая функция включает множество компонентов — опыт, память, способность к научению, внимание, понимание, суждение, абстрактное и ассоциативное мышление, речь, математические способности, ориентацию и восприятие. Как видно из общепринятого суждения интеллект это целый саморазвивающийся мир со своими законами и выводами.
Это что касается человека, но не только человек обладает интеллектом. Та структура, что создает нас, развивает, наделяет умственными способностями, или наоборот разрушает, в первую очередь имеет право называться интеллектом. Человеческая природа интеллекта – это только внутренний интеллект и рассмотреть его следует уже после понимания примерной схемы основных внешних интеллектуальных структур пространства нашей реальности.
Интеллект вселенной, мозг вселенной, космическое ДНК, что-то очень большое и для начала весьма непонятное. Но на самом деле все не так сложно, нужно просто отойти от привычной рутинной картины бытия, постараться понять не логическим умом, а всем своим внутренним сознанием. Рассмотрение схемы внешнего пространства даст нам представление о мире в целом, исходя из которого, мы сможем лучше понять свой внутренний мир, определить для себя в итоге, что на самом деле происходит в нашей голове или теле. Научиться видеть наиболее предпочтительней выход из сложившейся жизненной ситуации.
Примечание: это вторая часть публикации "Истина против реальности".
Читайте раздел Путь самопознания на портале эзотерики naturalworld.guru.
