Статьи от пользователя tethys
Известно, что древние (доантичные) цивилизации обладали знаниями, сопоставимыми, а подчас и превосходящими современные в различных областях: космогония, эволюционная теория и происхождение человека (Древний Египет, шумеры, майя); квантовая физика и общая теория поля (древние толтеки, Индия); биоэнергетика (Древний Китай).
Режим восприятия древним человеком себя в мире и мира в себе, очевидно, отличался от мироощущения нашего современника, глубоко погруженного в ловушку двойственного восприятия. Архаичное сознание наших далёких предков, породившее мифы, религии и философские школы с позиции сегодняшнего «здравого смысла» и с высот современного развития технологий считаются отсталыми и несовершенными. Источник - Эзотерика. Живое Знание
Как часто люди, говорящие на одном языке, выросшие на земле, которая еще совсем недавно (по масштабам истории) была единой страной, реально не понимают друг друга и, более того, готовы друг друга разорвать — дай им волю. А те, которым дали волю — в самом деле разрывают в буквальном смысле. Что происходит?
Мозг человека как орган, синтезирующий восприятие в осмысленные целостные карты реальности, эволюционно предназначен для обеспечения безопасности в борьбе за выживание. Однако рано или поздно в нем зарождается мысль о неизбежности смерти, которая сама по себе разрушительна для психики.
Попадание в ловушку двойственного восприятия предопределено для человека его способностью к мышлению и языку. Оказывается, что и выход из неё также предопределен природой. Однако доступен он лишь тому, кто осознает себя соучастником эволюции духа в мире форм и окажется способным пройти Путь Восхождения к духовному пробуждению.
В ловушку двойственного восприятия человек неизбежно попадает с первых лет жизни как существо, наделённое мышлением и способностью к самопознанию. В статье кратко рассмотрены психологические портреты эгоцентричного человека, пребывающего в этой ловушке, и мироцентричного человека, вырвавшегося из неё.
Взрослея, человек теряет детскую непосредственность и остроту восприятия мира, с которым изначально младенец неразделим. С первыми шагами и первыми понятиями ребёнок незаметно для себя прочерчивает границу между своим «я» и чужим, внешним миром. Как и почему человек разумный с фатальной неизбежностью оказывается в ловушке двойственного восприятия?
Каждому из нас приходилось удивляться стойкости иллюзий, пробудившись после яркого сна, где все происходило с нами как бы на самом деле. Даже когда мы летаем во сне. Но, задумывались ли вы о том, что каждый из нас продолжает пребывать в иллюзиях и в бодрствующем состоянии сознания, причем, с первого дня нашей жизни!