эзотерика и духовное развитие...

Система. Показательный эксперимент с детьми

В дополнение о методах Системы по отвлечению человека от своего внутреннего мира. Нашёл в Интернете переложенную информацию из книги Екатерины Мурашовой «Любить или воспитывать». (В книге всё описано от первого лица и чуть-чуть иначе). Почитайте, задумайтесь. Источник - Эзотерика. Живое Знание


Детям от 12 до 18 лет предложили добровольно провести восемь часов наедине с самими собой, исключив возможность пользоваться средствами коммуникации (мобильные телефоны, интернет). При этом им запрещалось включать компьютер, любые гаджеты, радио и телевизор. Зато разрешался целый ряд классических занятий наедине с собой: письмо, чтение, игра на музыкальных инструментах, рисование, рукоделие, пение, прогулки и т. п.

Автор эксперимента хотела доказать свою рабочую гипотезу о том, что современные детки чересчур много развлекаются, не в состоянии сами себя занять и совершенно не знакомы со своим внутренним миром. По правилам проведения эксперимента, дети должны были прийти строго на следующий день и рассказать, как прошло испытание на одиночество. Им разрешалось описывать своё состояние во время эксперимента, записывать действия и мысли. В случае чрезмерного беспокойства, дискомфорта или напряжения психолог рекомендовала немедленно прекратить эксперимент, записать время и причину его прекращения.

На первый взгляд, затея эксперимента кажется весьма безобидной. Вот и психолог ошибочно полагала, что это будет совершенно безопасно. Настолько шокирующих результатов эксперимента не ожидал никто. Из 68 участников до конца эксперимент довели только лишь ТРОЕ — одна девочка и два мальчика. У троих возникли суицидальные мысли. Пятеро испытали острые "панические атаки". У 27 наблюдались прямые вегетативные симптомы — тошнота, потливость, головокружение, приливы жара, боль в животе, ощущение "шевеления" волос на голове и т. п. Практически каждый испытал чувство страха и беспокойства.

Новизна ситуации, интерес и радость от встречи с собой исчезла практически у всех к началу второго-третьего часа. Только десять человек из прервавших эксперимент почувствовали беспокойство через три (и больше) часа одиночества.

Героическая девочка, доведшая эксперимент до конца, принесла мне дневник, в котором она все восемь часов подробно описывала свое состояние. Тут уже волосы зашевелились на голове у психолога. Из этичных соображений, она не стала публиковать эти записи. 

Что делали подростки во время эксперимента?

— готовили еду, ели;

— читали или пытались читать,

— делали какие-то школьные задания (дело было в каникулы, но от отчаяния многие схватились за учебники);

— смотрели в окно или шатались по квартире;

— вышли на улицу и отправились в магазин или кафе (общаться было запрещено условиями эксперимента, но они решили, что продавцы или кассирши — не в счет);

— складывали головоломки или конструктор «Лего»;

— рисовали или пытались рисовать;

— мылись;

— убирали в комнате или квартире;

— играли с собакой или кошкой;

— занимались на тренажерах или делали гимнастику;

— записывали свои ощущения или мысли, писали письма на бумаге;

— играли на гитаре, пианино (один — на флейте);

— трое писали стихи или прозу;

— один мальчик почти пять часов ездил по городу на автобусах и троллейбусах;

— одна девочка вышивала по канве;

— один мальчик отправился в парк аттракционов и за три часа докатался до того, что его начало рвать;

— один юноша прошел Петербург из конца в конец, порядка 25 км;

— одна девочка пошла в Музей политической истории и еще один мальчик — в зоопарк;

— одна девочка молилась.

Практически все в какой-то момент пытались заснуть, но ни у кого не получилось, в голове навязчиво крутились «дурацкие» мысли.

Прекратив эксперимент, 14 подростков полезли в социальные сети, 20 позвонили приятелям по мобильнику, трое позвонили родителям, пятеро пошли к друзьям домой или во двор. Остальные включили телевизор или погрузились в компьютерные игры. Кроме того, почти все и почти сразу включили музыку или сунули в уши наушники.

Все страхи и симптомы исчезли сразу после прекращения эксперимента.

63 подростка задним числом признали эксперимент полезным и интересным для самопознания. Шестеро повторяли его самостоятельно и утверждают, что со второго (третьего, пятого) раза у них получилось.

При анализе происходившего с ними во время эксперимента 51 человек употреблял словосочетания «зависимость», «получается, я не могу жить без…», «доза», «ломка», «синдром отмены», «мне все время нужно…», «слезть с иглы» и т.д. Все без исключения говорили о том, что были ужасно удивлены теми мыслями, которые приходили им в голову в процессе эксперимента, но не сумели их внимательно «рассмотреть» из-за ухудшения общего состояния.

Один из двух мальчиков, успешно закончивших эксперимент, все восемь часов клеил модель парусного корабля, с перерывом на еду и прогулку с собакой. Другой сначала разбирал и систематизировал свои коллекции, а потом пересаживал цветы. Ни тот, ни другой не испытали в процессе эксперимента никаких негативных эмоций и не отмечали возникновения «странных» мыслей.

Получив такие результаты, семейный психолог испугалась. Гипотеза гипотезой, но когда она вот так подтверждается… А ведь надо еще учесть, что в эксперименте принимали участие не все подряд, а лишь те, кто заинтересовался и согласился.

Рейтинг: 1.67 (Проcмотров: 3852)

Читайте раздел Путь самопознания на портале эзотерики naturalworld.guru.

Подписка: отключена ( изменить )
Отзыв
  zakieva.akbure 15 марта 2015г., 16:02
zakieva.akbure

Современные дети какие-то нежные пошли. В наше время не было даже электричества, не говоря уже о телевизоре, телефоне, интернете. Жили при керосиновых лампах  и не скучали.

Отзыв
  alena23 15 марта 2015г., 20:21
alena23

Иногда мне кажется, что тут причина уже не в детях, а в том пространстве, в котором мы живем. Оно настолько пересыщено напряжением, которое цепко держит в своих" лапах", особенно не защищенных.

У моей знакомой дочь, которой уже за тридцать, после рождения второго ребенка испытывает  приступы панического страха. Похудела, психологи не помогают, казалось бы, успешная до этого времени женщина, села на таблетки.

Жалуется, что пытается, но не может отследить свое состояние самостоятельно, оно берется спонтанно, хотя, мне кажется, всему есть причина. Но, в основном, у нее возникают такие приступы в одиночестве или, наоборот, в слишком многолюдных местах.

Отзыв
  Vais 16 марта 2015г., 05:24
Vais

Алёна совершенно права. Дело не детях, а в захваченности их внешним миром. Система постоянно всё время даёт нам внешний раздражитель, на который, якобы, нужно всегда отвечать, реагировать. Дети действительно наименее защищённая, в этом смысле, категория. Потому что они сами активно исследуют мир и, соответственно, легко идут на контакт с любым, не пугающим их, раздражителем.

Анита, вы сами же назвали причины, почему вы были сильнее современных детей, сами же заметили, что раньше этих самых раздражителей было в разы меньше. И они, раздражители, качественно были другими. Они были естественными. Это было прямое общение. Глаза в глаза. А теперь общение опосредованное, через посредника. Через телефон, интернет. Что, согласитесь, совсем не одно и то же, чем глаза в глаза. Вы раньше изучали окружающий вас мир напрямую – увидел, потрогал, послушал, попробовал на вкус. Вашу детскую жажду познания вам приходилось удовлетворять самим. Вам приходилось самим делать выводы. А теперь для этого есть телевизор, интернет, где вам не только всё покажут и расскажут, но и сделают за вас все выводы. Не надо прилагать усилия. Зачем добывать, готовить, жевать, если есть уже добытое, приготовленное и разжёванное, остаётся только проглотить. Убрана не только творческая составляющая процесса познания – добывать, готовить. Но и просто составляющая, требующая усилий – жевать. Оставлена только потребительская составляющая — проглотить. А раз человек сам не участвует в процессе добыть, приготовить, жевать, то ему можно подсунуть что угодно, добавив туда соответствующие «вкусовые добавки и красители».

Вот и дети уже не могут сами добыть, приготовить, разжевать. Они умеют только глотать. Некоторым уже трудно общаться напрямую — легче опосредованно. Ведь зачастую люди, живущие в одном дворе, на одной улице, общаются друг с другом через соцсеть или по телефону. Да и сам процесс общения стал лёгким. Ведь раньше вам приходилось идти и встречаться с другом, а теперь этого делать не надо. Поэтому раньше у вас были большие перерывы в общении, так как не всегда была возможность присутствовать на встрече лично. И соответственно, у вас было время, когда вы волей-неволей были лишены общения, и вы оставались наедине с собой или с работой, которую нужно было сделать. Но это было для вас естественно. А для современных детей это уже нонсенс.

По сути, детям подсовывают искусственный мир, не имеющий ничего общего с настоящим. И этот мир теребит их постоянно. Дети привыкают к этому. И когда это теребление вдруг в одночасье исчезает и перед ними вдруг возникает реальный мир – для них это почти катастрофа. Кроме того, и это главное, при жизни в таком темпе и таких условиях дети не имеют ни малейшей возможности узнать о собственно самих себе. А тут вдруг видят себя самих, и они не знают, что с этим, то есть с самим собой делать. Если с другими людьми они худо-бедно научены и могут общаться, то с самими собой они в принципе не умеют этого делать. Они привыкли даже чувствовать, испытывать ощущения, которые подсовывают им извне. А здесь вдруг возникают собственные ощущения и чувства, которые им совершенно не знакомы. И это начинает их пугать.

Ведь в статье описана, по сути, очень страшная вещь – это отторжение, неприятие самого себя. А это означает, что та личность, которая у них есть, ненастоящая, искусственно созданная извне. И это вопрос только о личности, даже не касаясь нашего внутреннего «Я». То есть они не могут воспринять не то что собственное «Я», об этом вопрос даже не стоит, а они не могут воспринять свою собственную личность. Понимаете, какой уровень отдалённости от себя самого? Если эти двое мальчишек, которые прошли эксперимент, признают себя хотя бы как личность, то остальные – только реагирователи на внешние раздражители, и ничего более.

Кстати, это относится не только к детям. Думаю, такие результаты, были бы и у многих взрослых, доведись им участвовать в эксперименте.

Ваш комментарий
Тип комментария
Еmail уведомления

Рекомендуем по теме

Статьи по теме

Статьи: Путь самопознания

Статьи: Здоровье человека

Духовный опыт: Вне течений

Статьи: Вне течений