Ученик и Учитель
Ступая на путь духовных познаний, у многих возникает ощущение, что мы не можем двигаться в одиночку, без опоры и защиты, иначе затеряемся в бесчисленных реальностях разума. Источник - Эзотерика. Живое Знание
Это понятное и оправданное желание ищущего человека - найти Учителя или Мастера, который поможет идти по пути совершенствования. Однако завышенные ожидания и личные внутренние требования зачастую приводят человека к следующему:
1. Перекладыванию ответственности за свое развитие на учителя, духовную традицию, Бога или весь мир.
2. Путанице и скачкам по разнородным традициям, теоретические знания из которых еще больше спутывают осознание своей цели.
3. К внутреннему духовному «залипанию» на одной стадии.
4. К концентрации на несбывшихся надеждах о «волшебной палочке», которую непременно должен был передать учитель.
Развивающие знания духовной области передаются по нисходящей цепочке. Не потому, что это морально или духовно, а потому, что это необходимо для трансформации и адаптации знаний Космоса к их восприятию человеческим разумом.
Тот, кто идет первым, расставляет указатели направления для идущих следом. Идущие следом, в свою очередь, становятся указателями для идущих за каждым из них. И это не иерархическая пирамида, ведь каждый идущий следом может принести собственные знания и открытия, за которыми тянутся другие люди. Так исторически, благодаря знаниям Великих Учителей, создавались и разветвлялись религии, духовные учения и традиции.
Чтобы передать кому-то запредельное, трансцендентное, прежде всего, нужно пережить это самому, чтобы можно было просто и понятно перевести необъяснимые вещи на человеческий язык. Любые знания, полученные из трансперсонального опыта переживания тонких миров, мною отнесены к области познаний Духа. Ничем более дотянуться до них невозможно! С этой точки зрения Духовный учитель, настоящий Мастер — это прежде всего адаптер, трансформирующий энергии более высокого порядка на воспринимаемые «обычным» человеческим разумом. А наличие опыта придает силу словам и знаниям Мастера! Благодаря этому он не прячется за красивыми словами, чтобы снискать себе уважения учеников, а способен проявить свой практический опыт, несущий ученикам добрые и благоприятные изменения в их жизни.
Часто ученики смотрят на учителя через призму своего духовного эталона и приписывают несходство с собственным пониманием к недостатку Учителя.
Истинный Мастер – это не восседающий среди учеников идеал на медитативном троне, а свободное сознание! Он, прежде всего, «прозрачный» внутри и не привязанный к конкретному образу себя: он способен цельно быть в пустоте миров света и тьмы, способен одинаково выражать в себе обе стороны, не боясь за репутацию, так как у него много ликов, которые он проявляет в нужный момент.
"Божественные" учителя подсаживают своих почитателей на однобокую картину мира, на сладкую благость, делая их зависимыми от его "вселенской" любви. Стоит приверженцу отдалиться от своего гуру, как его внимание скатывается назад, в обычное состояние сознания, со всеми страданиями, переживаниями и стрессами. Вследствие чего и незаметно для себя ученик попадает в зависимость от учителя, забыв себя.
И если ученику в состоянии стресса, невзгод и горестей сразу же предлагается: «Возьмите из Божественного пространства луч света и направляйте его на себя, представляя...», то ученик попадет в ловушку своих ожиданий и фантазий, а нахлынувшие эмоции дадут иллюзию временного облегчения. И это еще удачный случай. Хуже, когда неподготовленный ученик, используя силу визуализации и от пущего старания притянет «луч»… Во-первых, он тратит на визуализацию результата ту резервную кармическую силу, которая «приготовлена» для решения более глубоких, жизненно важных вопросов в его судьбе. Также закон энергоинформационного подобия «определит» для ученика «луч», соответствующий его энергоинформационной структуре в данный момент. Если он в горе, печали и негативных переживаниях, вряд ли это будет благоприятно для человека.
Настоящий Мастер-Учитель прекрасно понимает всю иллюзорность бытия, но опирается на физическую реальность, как на единственное место, через восприятие которого можно найти ключ к сознанию ученика.
Истинный Учитель учит своих учеников твердо стоять на своих ногах, целостно проявлять себя в социуме и в своей жизни, не убегая в эзотерические утопии. Например, для спасения мира от вселенского зла, или исцеления планет, или уничтожения вражеских инопланетных сетей и кораблей из энергетической пушки собственного потока…
Ученик, прежде всего, должен учиться жить в гармонии с окружающим миром — владеть собой, контролировать ум и управлять эмоциями, а не открывать "третий" глаз в поисках приключений. Все эти потусторонние чудеса воспринимаются Учителем-Мастером скорее как сопутствующий эффект, а не как основная цель. Прежде, чем отправляться в неведомое, сознание человека должно пройти определенные стадии расширения, целостного восприятия мира и духовного опыта.
Истинный учитель несет в себе самые светлые и благие намерения, именно поэтому не будет способствовать желанию «открытия третьего глаза» у недостаточно подготовленного ученика. Ложный гуру сделает это за предложенные учеником деньги.
Ученик, прежде всего, должен помнить, что ни один самый лучший Мастер — Учитель не способен сделать его внутреннюю работу за него! Если готов ученик, Учитель придет…
Мне приходит понимание, что в своей духовной глубине знания и верования Истинных учителей не имеют противоречий, независимо от учения или духовной традиции.
Для каждого идущего, ищущего и постигающего совершенство Духа человека есть Учителя, Земные и Небесные, которые непременно помогут каждому из нас на этом светлом Пути.
Читайте раздел Вне течений на портале эзотерики naturalworld.guru.
